Het gezin in de twintigste eeuw

Maak samen met drie andere leerlingen een vergelijking tussen het gezinsleven van een jongere in de jaren 1945-1955 en een jongere van nu.

Voer je onderzoek uit aan de hand van onderstaande opdrachten. Werk deze uit in een werkdossier, dat je samen met het eindverslag op het eind moet inleveren. Handhaaf in dit werkdossier de volgorde van onderstaande opdrachten.

In het werkdossier moeten de resultaten van elke opdracht terug te vinden zijn. Bij de individuele onderdelen moeten deze voorzien zijn van de naam van de maker. Als onderdelen ontbreken leidt dit tot puntenaftrek. Als onderdelen van individuele leerlingen ontbreken leidt dit tot puntenaftrek van de betreffende leerling.

Vanzelfsprekend krijgt het eindverslag een plaats in het werkdossier.

Hieronder staat hoe de verschillende onderdelen van het onderzoek worden beoordeeld.

Onderdelen	Maximumscore per onderdeel
1 Beeld van het gezinsleven 1945-55	20
2 Beeld van het gezinsleven nu	20
3 Uitwerking verschillen en overeenkomsten	20
4 Verklaring voor gevonden verschillen en overeenkomsten	20
5 Werkdossier en vormgeving verslag	10
7 Leerproces (evaluatie)	10
Totaal	100

Opdracht 1

In deze praktische opdracht maak je vooral gebruik van 'oral history'. Iedere leerling neemt een interview af bij een persoon die is geboren tussen 1935 en 1940. Bedenk met elkaar welke vragen je aan de geinterviewden gaat stellen. Besteed in ieder geval aandacht aan de volgende aspecten:

Het aantal kinderen in het gezin
De woonsituatie van het gezin en van de geinterviewde persoonlijk
Het leven op school (of werkte de geïnterviewde al?)
Vrije tijd
Rechten en plichten in het gezin
De rol van godsdienst in het dagelijks leven

Opdracht 2

Elke leerling van het groepje van vier interviewt een persoon die geboren is tussen 1935 en 1940. Stel de vragen zo open mogelijk opdat je de meeste informatie vergaart. Vraag door en vraag vooral ook zoveel mogelijk naar achtergronden (waarom vragen). Gebruik zonodig de interviewwijzer. Elk interview moet worden opgenomen in het werkdossier.

Opdracht 3

Vergelijk de vier interviews met elkaar en verwerk de interviews vervolgens tot één beeld van het gezin in de jaren 1945-1955. Je kunt het gezinsleven niet los zien van de tijd. Besteed in dit beeld daarom ook aandacht aan de tijd waarin dat gezinsleven zich afspeelt. Wat waren de belangrijkste kenmerken van deze periode op sociaal-economisch gebied (werk, lonen, wederopbouw enz.) en op het gebied van levensbeschouwing (de rol van de kerk, waarden en normen)?

Opdracht 4

Geef een beeld van het gezinsleven nu. Stel jezelf daartoe dezelfde vragen die je aan de geïnterviewde hebt gesteld en wissel de gegevens onderling uit zodat je tot één beeld komt. Van elke leerling komt een verslag van zijn of haar eigen gezinsleven in het werkdossier.

Opdracht 5

Vergelijk het beeld van het gezin in de periode 1945-1955 met het beeld van jullie eigen gezinsleven. Wat zijn de verschillen en overeenkomsten. Probeer de eventuele verschillen ook te verklaren.

Opdracht 6

Schrijf een evaluatie van het onderzoek. Geef duidelijk aan wat er goed ging, wat minder goed en wat je in een volgend onderzoek anders gaat doen en waarom. Gebruik ook het evaluatieformulier dat een plaats krijgt in het werkdossier.

Opdracht 7

Verwerk alle gevonden gegevens in een eindverslag en lever dat samen met het werkdossier op het afgesproken tijdstip in bij de docent.

Praktische Opdracht Taakkaart

Het gezin: toen en nu
Namen van de leerlingen: 1 2 3 4		Klas:
Opdracht	Omschrijving	Week waarin de opdracht af moet zijn	Paraaf van de docent
Opdracht 1	Bedenk in je groepje met elkaar welke vragen je aan de geinterviewden gaat stellen.	47
Opdracht 2	Elke leerling van het groepje van vier interviewt een persoon die geboren is tussen 1935 en 1940. Stel de vragen	48
Opdracht 3	Vergelijk de vier interviews met elkaar en verwerk de interviews vervolgens tot één beeld van het gezin in de jaren 1945-1955.	50
Opdracht 4	Geef een beeld van het gezinsleven nu. Stel jezelf daartoe dezelfde vragen die je aan de geïnterviewde hebt gesteld en wissel de gegevens onderling uit zodat je tot één beeld komt	51
Opdracht 5	Vergelijk het beeld van het gezin in de periode 1945-1955 met het beeld van jullie eigen gezinsleven. Wat zijn de verschillen en overeenkomsten. Probeer de eventuele verschillen ook te verklaren.	2
Opdracht 6	Schrijf een evaluatie van het onderzoek. Geef duidelijk aan wat er goed ging, wat minder goed en wat je in een volgend onderzoek anders gaat doen en waarom.	3
Opdracht 7	Verwerk alle gevonden gegevens in een eindverslag en lever dat samen met het werkdossier op het afgesproken tijdstip in bij de docent.	4

Beoordelingsformulier

Titel:

Namen auteurs:

Klas:

Cijfer:

1 Uitwerkings gezinsleven 1945-1955

onvoldoende
voldoende
goed

Opmerkingen:

2 Uitwerkings gezinsleven nu

onvoldoende
voldoende
goed

Opmerkingen:

3 Uitwerkings verschillen en overeenkomsten

onvoldoende
voldoende
goed

Opmerkingen:

4 Verklaring van de verschillen en overeenkomsten

onvoldoende
voldoende
goed

Opmerkingen:

5 Evaluatie

onvoldoende
voldoende
goed

Opmerkingen:

6 Eindoordeel:

7 Score

Onderdelen	Maximumscore per onderdeel	Behaalde score
Beeld van het gezinsleven 1945-55	20
Beeld van het gezinsleven nu	20
Uitwerking verschillen en overeenkomsten	20
Verklaring voor gevonden verschillen en overeenkomsten	20
Vormgeving verslag	10
Evalutatie	10
Totaal	100

EVALUATIEFORMULIER

1 Was het formuleren van de vragen voor het interview moeilijk?

Zeer eenvoudig
Tamelijk eenvoudig
Eenvoudig
Tamelijk moeilijk
Zeer moeilijk

Welke problemen kwam je tegen?