Histoforum      Lesmateriaal      Toetsmateriaal      Vakinformatie      Magazine    

SixPack De SixPack is een onderzoeksgerichte opdracht waarbij de informatie in veel gevallen afkomstig zal zijn van internet. Maar ook andere bronnen, zoals boeken, krantenartikelen en interviews komen in aanmerking. De SixPack is enerzijds gebaseerd op de webquest zoals die in 1995 werd ontwikkeld door de Amerikaan Bernie Dodge en anderzijds op het informatievaardigheden concept van de Big6.

Albert van der Kaap, Enschede, albert@vanderkaap.org      

Inleiding

Een onderzoeksopdracht hangt niet in de lucht. Hij maakt deel uit van een leerplan. In de inleiding wordt de SixPack dan ook geïntroduceerd en in de context van de leerstof geplaatst. Het moet voor de leerling duidelijk zijn op welk onderdeel van de leerstof de SixPack betrekking heeft. Is de SixPack een van de vele werkvormen of vervangt de SixPack de gehele leerstof of een deel ervan?

Een efficiënte manier om een SixPack vorm te geven is aan het eind te beginnen. Dat wil zeggen, je bepaalt  om te beginnen wat moet het resultaat zijn van het onderzoek in termen van verworven kennis, vaardigheden en attitude.  Zie ook het artikel over 'Backward Design'. Hierin wordt een samenvatting gegeven van dit pricipe zoals dat wordt beschreven door Wiggins en McTyghe in hun boek 'Understanding by design.'

Aandachtspunten

• Hoe motiveer je de leerling voor de opdracht?

• Hoe kun je vermijden dat leerlingen informatie letterlijk van internet (of uit een boek) overnemen?

• Hoe versterk je het analytisch karakter van een opdracht?

• Hoe voorkom je dat de opdracht leidt tot een product waarvan leerlingen er al vele hebben gemaakt?

Deze vragen zijn niet zo eenvoudig te beantwoorden. Duidelijk is echter wel dat het traditionele werkstuk plagiaat in de hand werkt. Nadenken over de vorm van het eindproduct kan daarom zeer lonend zijn. Zo kun je leerlingen in plaats van een verslag voor de leraar ook een product laten maken dat bestemd is voor een bepaalde doelgroep. Hiermee verminder je niet alleen de kans op plagiaat, maar dwing je de leerlingen ook om heel goed na te denken over zaken als:

• Hoe moet ik het product vormgeven?

• Hoe omvangrijk mag het product zijn?

• Welke informatie is wel en welke niet relevant?

• Is het product aantrekkelijk voor de doelgroep?

• Is het product helder en duidelijk, rekening houdend met de doelgroep?
  

Enkele voorbeelden:

• Het onderzoek resulteert in een artikel voor een krant of een tijdschrift. Het artikel mag niet langer zijn dan een bepaald aantal woorden en van te voren wordt het karakter van het artikel bepaald. het kan gaan om een wervend artikel, een artikel pro of contra een bepaalde zaak of juist een zo objectief mogelijk artikel.

• Het onderzoek resulteert in een advies aan een klant (bijvoorbeeld beleggingsadvies, hypotheekadvies). Bijzondere aandacht kan worden besteed aan omvang, opzet en taalgebruik.

• Het eindproduct is een ontwerp (voor bijvoorbeeld een monument, een tentoonstelling, een gebouw, een wandelroute). Aandacht voor bijvoorbeeld de vormgeving, omvang, taalgebruik enz.

• Het eindproduct is een website

• Het eindproduct is een programmaboekje

• Het eindproduct is een companion

• Het onderzoek heeft de vorm van een detectivespel (beredeneer op basis van je onderzoek waar een bepaalde persoon zich bevindt). Klik hier voor een voorbeeld.

• Het eindproduct is een dagboek of reisverslag

 De SixPack

 Onderdelen van de SixPack

• Inleiding

  • Opdracht

  • Bronnen

  • Verwerven

  • Verwerken

  • Presenteren

  • Evalueren

• Beoordeling

• Docent

Copyright:  Albert van der Kaap, 2010