-
Histoforum Magazine. Digitaal tijdschrift voor geschiedenis didactiek.
-
Histoforum Magazine. Digitaal tijdschrift voor geschiedenis didactiek.
-
Histoforum Magazine. Digitaal tijdschrift voor geschiedenis didactiek.
-
Histoforum Magazine. Digitaal tijdschrift voor geschiedenis didactiek.
artikelen over geschiedenis didactiek
Rubrics
Een van de instrumenten die gebruikt kunnen worden bij het beoordelen, maar ook evalueren, van bijvoorbeeld (onderdelen van) onderzoeksopdrachten is de rubric. Het is een instrument dat niet alleen nuttig is voor docenten, maar ook voor leerlingen..
Inhoud
Rubrics
Really, the greatest rubric in the world is worth
little if there isn’t a conscientious teacher
consistently drawing the students’ attention to it and
making achievement of the goals attainable for the
students who are willing to work at it (Paul Jolly).
The best feedback is worthless if students are not
coached to be evaluators. They must learn how to
evaluate the feedback that the teacher provides, while
also self-assessing (Mark Barnes).
|
Definitie van
een rubric A rubric is a scaled set of criteria that clearly defines for the student and the teacher what a range of acceptable and unacceptable performances looks like. Its purpose is to provide a description of successful performances. A critical feature of rubrics is language that describes rather than labels performance. Evaluative words, like 'better', 'more often', and 'excellent' do not appear in rubrics. Instead, the language must precisely define actions in terms of what the student actually does to demonstrate skill or proficiency at that level. AASL and AECT, 1998 p. 177 |
Een rubric is een instrument om verschillende soorten prestaties
van leerlingen te evalueren of te beoordelen. Je kunt
dan denken aan het doen van onderzoek, het maken van een
ontwerp, het houden van een presentatie, maar ook van
het proces van samenwerken.
Zoals uit bovenstaande definitie duidelijk wordt moet een rubric,
om een echte rubriek genoemd te mogen worden, aan
bepaalde eisen voldoen. De criteria moeten in eenduidige
taal op verschillende niveaus (meestal vier) worden
beschreven. Woorden als 'beter', 'vaak', of
'uitstekend', of 'mager' moeten vermeden worden. In
plaats daarvan moeten de omschrijvingen nauwkeurig het
verlangde gedrag van leerlingen beschrijven.
Rubrics kunnen zowel door docenten als door leerlingen gebruikt
worden.
De rubrics zijn ook beschikbaar als excel-bestanden:
* rubric voor het beoordelen van het onderzoeksproces
* rubric voor het beoordelen van het verslag
* rubric voor het beoordelen van een mondelinge presentatie
* rubric voor het beoordelen van een powerpoint presentatie
* rubric voor het maken en beoordelen van een poster